“孩子以前一写作业就哭闹，现在能主动完成作业了！”在襄阳市中心医院儿科儿童保健康复中心，乐乐（化名）的妈妈欣喜地分享着孩子的变化。

8岁的乐乐上小学二年级时，老师反映他写字歪歪扭扭、经常漏笔画，一看到数学题就烦躁不安。妈妈带着乐乐到襄阳市中心医院儿科儿童保健康复中心就医。经全面评估，乐乐被诊断存在前庭觉失调、执行功能落后等问题。康复团队为其定制了“感统训练+执行功能训练+情绪调节+中医疗法”的综合康复方案。

经过4个月的系统训练，乐乐的书写工整度提升了70%，数学计算速度明显加快，也不易出现焦躁易怒的情绪，被评为班级“进步之星”。

据悉，学习困难并非“懒惰”或“智力问题”，其实质是大脑功能发育的暂时性滞后。6-12岁是干预的黄金时期，家长若发现孩子出现阅读障碍、计算困难、多动冲动等表现，应尽早寻求专业帮助。

襄阳市中心医院儿科儿童保健康复中心采用国际通用的感统评估、韦氏智力测试等工具精准定位问题，通过多维度评估与综合康复训练，帮助孩子破解学习难题。 （余欢）