襄阳四中高三年级历史备课组长黄帮柱说，在备考冲刺阶段，同学们要夯实学科基础知识、提升史料解读能力，学会把书读薄，去粗取精，可采用以下办法：

一、进行纵向时间轴的梳理。以通史框架为基础，绘制中外历史时间轴，标注重大事件节点。在这个过程中，考生要特别注意历史分期标志性事件，如工业革命各阶段的特征、中国改革开放过程中的标志性事件及时间节点。

二、明晰知识重点、难点，进行微专题的整合。要关注高考高频考点、时政热点与自己的知识薄弱点。要关注核心概念、知识主线和历史规律。

在能力层面，要注意提升史料解读分析能力。考生可以提炼解题母题模板，这有助于更快地找到不同题型的突破口，提高解题的效率。在试题选择上，建议考生再次回到近几年湖北省的高考试题中。在备考冲刺阶段，高考题是最好的复习素材。

在主观题方面，考生要学会对高考试题进行题型分类整理。比如，设问方式可分为背景原因类、影响意义类、特点类、变化对比趋势类、评述评析认识类、开放性设问类。在史料形式上，除了文字类试题，考生还要关注表格数据、地图等。考生要学会以高考试题为模板，并结合其它同类型的模拟题，举一反三，加强训练。

在把握考向方面，考生要关注时政热点、学术热点、周年纪念等，并同主干知识相契合：在2024年中国十大学术热点中，可重点关注中国式现代化、大一统的历史书写、“全球南方”与国际秩序的演变、中国传统伦理思想的开新；在“两会”热议的话题中，可关注民生视角下的经济史、科技强国、教育强国等主题；在周年纪念视角下，可关注遵义会议召开90周年、抗日战争胜利80周年、联合国成立80周年等。

另外，考生在备考时一定要结合已复习的题目，对考查热点做出自己精准的判断，一方面要学会思考热点事件的历史意义，即它在历史发展过程中有何重大推动作用；另一方面要关注考查热点的现实意义，比如，今年我们关注抗日战争胜利80周年，同学们就要思考抗日战争对于中华民族伟大复兴的历程有何重要性、对中国大国地位的提高有何作用、对于国际关系有何影响。

（全媒体记者张丽 通讯员张德平）