□徐琦

阅读是人类宝贵的学习行为，也是孩子成长过程中不可或缺的核心能力。培养孩子爱读书、会读书、主动读书的良好习惯，除了学校的引导，更离不开家庭的支持与配合。作为一位小学语文教师，我深切体会到，亲子阅读不仅是知识的传递，更是情感的交流，是父母给孩子最有温度的陪伴。在此，我想从教师的角度，为各位家长提供一些切实可行的建议，帮助大家在家庭中更好地开展亲子阅读。

一、让孩子成为阅读的主人，多鼓励少干预。孩子的阅读兴趣，往往来自自主探索的快乐。建议家长在亲子阅读中，多扮演启发者、陪伴者的角色，而不是单纯的讲述者。拿到一本书，不妨先让孩子自己翻一翻、猜一猜，鼓励他说出自己的想法，哪怕和书中内容不一致也没关系，重要的是保护孩子的想象力和表达欲。孩子提问时，请及时给予回应，不必追求“标准答案”，可以一起翻书、查资料，把解答问题变成共同探索的过程。家长的肯定和鼓励，是孩子持续阅读的最大动力。

二、营造良好的家庭阅读氛围和环境。孩子是否爱读书，家庭环境至关重要。建议家长尽可能为孩子创造一个安静、明亮、舒适的阅读角落，哪怕只是一个小书架、一块软垫，也能让孩子感受到阅读的仪式感。更重要的是，家长应当以身作则，如果您经常手不释卷，孩子自然也会模仿。周末不妨带孩子去图书馆或书店，让他自己挑选感兴趣的书籍，享受选择的乐趣。

三、固定时间，让阅读成为每日习惯。建议家长每天抽出15-30分钟，作为专属的亲子阅读时间。睡前是最佳选择，既能帮助孩子静心，也能增进亲子感情。重要的是持之以恒，让阅读成为生活中自然而然的一部分。

四、选择合适的读物，尊重孩子的年龄特点。不同年龄段的孩子，适合的读物也不同。低年级孩子更喜欢图画丰富、文字简洁的绘本；中高年级则可以逐步过渡到文字较多、内容更丰富的桥梁书和章节书。建议家长在选择时尊重孩子的兴趣，同时也可以适当引导，拓宽阅读范围。

五、掌握方法，让共读更有趣味。亲子阅读不是简单的念书，而是充满创意的互动过程。建议家长在共读时，引导孩子观察插图，预测情节发展，用不同的声调扮演角色，让故事更生动；读完可以一起讨论，或以其他形式拓展延伸，在潜移默化中帮助孩子建立知识联系。

（作者单位：襄阳市樊西实验小学）