□襄州区第四中学刘建新

2022版课程标准是编写教材、开展教学和进行考试命题的重要依据。复习期间，学生可依据第10页到16页的学段目标，明确每一课时的核心素养目标；依据第34页到41页的课程内容，解读每一课时对应的内容要求，明确复习要点，做到有的放矢。

一、回归课本，夯实基础

如今的道德与法治试卷命题工作，坚持“题在书外，理在书中”的原则。几乎所有题目的背景材料均来自社会热点问题，而答案的组织要求回归教材，在教材中找寻理论支撑点。这就要求学生熟练掌握每一课的重要内容。基于此，在复习过程中，学生要坚持以教材为本，对知识点进行系统分析，借助绘制思维导图等方式归纳总结知识点，梳理各个知识点之间的逻辑关系，构建知识框架体系。

二、关注时政，精准分析

道德与法治试卷的命题者通常注重以最新的时政热点材料为背景，考查学生在实践中综合运用知识的能力。这就需要学生先弄清楚时事材料所涉及的问题，再运用所学知识进行分析。为培养学生这一能力，教师要引入一些时政热点，引导学生关注并了解新闻。

三、掌握方法，提高能力

试题中的非选择题题型丰富、形式多样，但万变不离其宗，解题方法如下：

审设问，明确作答类型：圈出设问里的主语和关键词，明确问题的类型（是什么、为什么、如何做），再结合主语和关键词组成一个直白的问题。

审材料，提取关键词，在材料中圈出与这一直白问题相关的关键词语和句子，将其定位到所学课本内容的单元-课时-框目，搜寻相关联的问题答案。

整合信息，组织答案：整合信息时一定要做到多主体、多角度、多层次，同时注重规范答题格式。组织答案时要做到逻辑合理、用语规范、层次分明、卷面整洁、重点突出、一目了然。