在人生的风雨征程中，学生犹如奋力前行的旅人，时而遭遇疾风骤雨，时而陷入彷徨。教师应当成为那个始终为学生“撑伞”的人，以温暖的守护、坚定的引领和无私的奉献，为学生遮风挡雨，照亮前行的道路，陪伴他们穿越坎坷，迎接成长的晴空。

为学生撑起责任的伞

一天上课前，我们班小铭哭哭啼啼地跑过来说：“老师，我的杯子不知道被谁给弄坏了。”我立刻询问全班学生，但并没人承认。我便没继续追问，而是与他们分享了廉颇与蔺相如的故事。听完故事后，我问他们：“你们觉得廉颇是怎样的人呢？”有人说廉颇是勇敢的人，有人说廉颇是勇于承认错误的人。这时候，我接着问：“那到底是谁把小铭的杯子弄坏了呢？谁是像廉颇一样知错就改的人呢？”班上寂静一片。过了一会儿，小东颤颤巍巍地举起了手说：“老师，是我弄坏的。”我并没有责备他，反而带领全班同学为他鼓掌，为他的勇气鼓掌，为他勇于承认错误鼓掌。就这样，他们懂得了什么是责任。

为学生撑起感恩的伞

一次课间，小悦拿着一幅画来到我身边问：“老师，您觉得这幅画漂亮吗？”“真漂亮啊，是你自己画的吗？”“这是我和妈妈一起画的。”我接着问道：“画完画后你对妈妈说谢谢了吗？”她摇了摇头。我说：“那你今天回家后对妈妈说一声谢谢，好吗？”她点点头。第二天放学时，小悦的妈妈走了过来，笑容满面地说：“老师，我感觉小悦长大了！昨天回家时她还对我说‘谢谢妈妈陪我画画’，这幅画还受到了您的表扬！”当天下午，我把这件事说给全班同学听，告诉他们什么是感恩，告诉他们当别人给予帮助时要说“谢谢”。后来，我发现班上有人需要帮助时，被帮助的同学总能第一时间说一声“谢谢”。

教师成为学生的“撑伞人”，意味着时刻关注学生的需求，在他们遇到困难时及时伸出援手；意味着不断提升自己的专业素养和教育智慧，为学生提供有效的指导和帮助；更意味着用自己的言传身教，为学生树立正确的榜样，引导他们走向美好的未来。愿每一位教师都能在教育的道路上，始终为学生撑好伞，陪伴他们在风雨中茁壮成长。

（作者单位：襄州区实验小学）