□高华云

孩子如同一张洁白无瑕的纸，其言行举止、思想观念，在很大程度上，都是父母这杆“笔”勾勒出来的。家庭教育就是孩子人生画卷的底色。家长的认知框架和日常行为潜移默化地影响着下一代。甚至，这种影响力渗透到了学校的教育领域，制约着老师的教育教学工作。

如何打破家长与学校之间的隔阂，避免家长片面解读教师的教育行为，是一个亟待解决的问题。答案就藏在“家校共育”这4个字中。家校共育，不仅是一个口号，它如同一座桥梁，连接着家庭与学校，旨在提升教育的有效性，促进双方关系的和谐发展，让沟通变得畅通无阻。谈及家校共育，我们究竟要“育”些什么呢？许多人误以为，孩子放学回家，家长陪写作业，便是家校共育的全部。然而，这不过是冰山一角。家校共育的精髓，在于家长与学校在教育理念上的深度契合，而非单纯追求分数与成绩的短期目标。它要求家长与学校在孩子成长的道路上，携手并进，共同为孩子创造一个健康的成长空间。

记得学校启动整本书阅读项目之初，我便深刻意识到，阅读不仅是知识的积累，更是心灵的滋养。因此，我格外注重激发学生的阅读兴趣，培养他们良好的阅读习惯。每一次家长会，我都向家长传播阅读理念，呼吁他们为孩子营造一个充满书香的阅读环境。我鼓励家长放下手机，拿起书本，与孩子一起遨游在知识的海洋，享受那份静谧而纯粹的亲子时光。

畅畅的妈妈，一个在职场上雷厉风行的女性，面对孩子时却常常感到力不从心。她与孩子之间的沟通，总是充斥着说教和训斥，亲子关系一度十分紧张。我建议她每天抽出一点时间，与孩子共读一本书，以此作为增进了解的契机。没想到，这个建议激发了母女俩的共同兴趣。她们一起读《窗边的小豆豆》，一起感受那份纯真与自由；一起品味《没头脑和不高兴》，在欢笑声中反思成长；一起阅读《安徒生童话》，在梦幻中寻找生活的真谛。每读到有感触的地方，母女俩会停下来，交流彼此的感受。一个学期下来，她们不仅养成了阅读的好习惯，更在共同阅读的过程中，找到了交流的乐趣，母女间的感情愈发深厚。再次见到畅畅的妈妈，她兴奋地告诉我，她终于明白，教育孩子是一门艺术，需要耐心与方法。阅读，让母女之间的关系悄然发生了变化。

亲子阅读是一种高效的陪伴，打开了家校共育的一扇窗。家校共育是一项长久的工程，只有当家长与学校真正站在同一个立场上，从心出发，以爱为纽带，以理解为桥梁，才能共同绘制出孩子人生中最绚烂的画卷。

（作者单位：襄阳市人民路小学教育集团）