□田红

在小学数学教学中，良好的计算能力不仅是学生学好数学的基础，也对他们日后的学习和生活有着深远的影响。因此，我总结了一些在教学中提高学生计算能力的有效策略。

激发学生兴趣。兴趣是最好的老师。可以通过数学游戏、竞赛等活动，让学生在轻松愉快的氛围中提高计算能力。像“计算能力大比拼”游戏，将学生分成小组，进行口算、笔算等比赛，对获胜的小组给予奖励。这样既可以激发学生的竞争意识，又能提高他们的计算速度和准确性。

重视基础知识教学。首先，要加强学生对数字的认识和理解，让学生熟悉数字的大小、顺序、数位等概念，为后续的计算学习打下坚实的基础。可以通过实物展示、数字卡片等教具，帮助学生直观地认识数字。其次，要确保学生熟练掌握运算的规则和方法。

多样化的教学方法。一是利用小棒、计数器等教具进行实物演示，帮助学生理解计算过程。二是利用动画、视频等多媒体资源进行计算互动游戏PK赛，生动形象地展示计算过程，使抽象的计算变得直观易懂。三是将学生分成小组，让他们共同探讨、交流计算方法和技巧，培养学生的合作意识和团队精神，同时提高他们的计算能力。

分层教学。由于学生的学习能力和基础不同，教师在教学中应采用分层教学的方法，对于计算能力较弱的学生，要给予更多关注和辅导，逐步提高他们的计算水平；对于计算能力较强的学生，可以提供一些有挑战性的题目，激发他们的学习潜力。

培养良好习惯。一是要求学生在计算前仔细阅读题目，看清数字和运算符号，避免因粗心大意而导致计算错误。二是要强调数字和运算符号的书写规范，避免因书写不清晰而引起误解。三是计算完成后，要求学生认真检查计算过程和结果，及时发现并纠正错误。可以通过互相检查、教师抽查等方式，督促学生养成检查的习惯。

加强练习。教师要根据教学内容和学生实际，布置适量计算作业，让学生通过反复练习提高计算能力。同时，要注意作业的难度和类型，既要涵盖基础知识，又要适当增加一些拓展性的题目。再就是要针对学生在计算中容易出现的问题开展专项训练，通过集中讲解、个别辅导等方式，帮助学生克服这些难点。

（作者单位：襄阳市第三十四中学）