□任玉超

教室靠窗的角落里，摆着一盆不起眼的吊兰。细长的叶子蔫蔫地耷拉着，几片叶尖已泛黄，花盆也豁了口，用旧布条缠着，透着几分寒酸。

那是初冬的一个周一清晨，我推门进教室，就看见它孤零零地立在窗台上，叶片被冷风吹得轻轻发抖。问遍全班，都不知道是谁放在这儿的。我笑着打趣：“那它就是咱们班的‘集体成员’啦，咱们好好养着它！”

本以为这盆吊兰熬不了几天，没想到一周后，耷拉的叶片竟悄悄挺起来了一些，盆土也透着润润的湿气。我留心观察，发现每天清晨，小远都会蹲在窗台边，小心翼翼把吊兰挪到阳光最足的地方，并用小剪刀轻轻剪掉发黄的叶尖。

小远是中途转到这个班的，话不多，课间总独自坐在座位上画画，课本的角落画满了细长的吊兰叶子。我没点破，只是偶尔在她摆弄吊兰时，假装路过拿粉笔，轻声说一句：“中午阳光好，记得多让它晒晒太阳。”她每次都慌慌张张地点头，红着脸攥着小剪刀跑开。

又过了一阵子，吊兰旁边多了个手绘的小牌子，用彩笔涂画的边框歪歪扭扭，上面写着：“吊兰爱晒太阳，我们爱长大。”窗台上还多了几株胖乎乎的多肉，是孩子们从家里带来的，热热闹闹地挤在吊兰旁边。我问起小牌子的来历，孩子们叽叽喳喳回答：“是小远！”“她说吊兰就是要多晒太阳、勤修剪！”我看向小远，她正被同学们围着，嘴角扬着浅浅的笑，眼里闪着光。

那天放学，小远磨磨蹭蹭地走到我身边，手指抠着书包带，小声说：“老师，那盆吊兰是我带来的。我以前的教室也有一盆吊兰，冬天放在窗边，叶子绿绿的。”我蹲下身，摸了摸她的头：“谢谢你呀，小远。你不仅带来了一盆吊兰，还给我们带来了一个冬天的温暖。”

如今，吊兰的叶片愈发精神，细长的叶子舒展开来，在阳光下泛着淡淡的绿。风一吹，叶片轻轻摇晃，牌子上的字迹一起晃动，冬日的寒意也淡了几分。阳光暖暖地铺在吊兰叶片上，也落在小远趴在窗台看花的背影上。这个冬天，因为这盆长期“无人认领”的吊兰，变得格外有暖意。

（作者单位：襄阳市第二十中学教育集团）