教育孩子的“管”与“放”
2018年07月11日      热度:898
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  家庭教育是一门大学问,特别是孩子进入青春期这个阶段。一方面,知识的快速增长、情感的逐渐成熟、个性的不断成长使他们迫切希望摆脱父母的干预;但另一方面,经验见识的相对稚嫩、情感心理的相对脆弱使得他们依然离不开父母的引导与呵护。对于父母来说,哪些该教导,哪些该放手,就显得尤为重要。

  我们的做法是根本性的问题不放松。“求木之长者,必固其根本;欲流之远者,必浚其泉源。”在教育孩子方面,最基本的是培养孩子成人、成才,然后才是成功。根本性的问题解决了,具体的生活、学习才能省心。根本性的问题除了通常所说的“三观”之外,还有学习观、朋友观、时间观等。首先,家长要用正面的价值观来引导孩子。正面价值观我们都知道:仁爱、与人为善;宽容、懂得感恩;诚信;有集体观念等。孩子上中学之后,我就告诉他,认识新同学、结识新朋友,首先要能看到同学们的优点,不要盯着别人的缺点。这样,他就会学着欣赏不同的同学,与大家友好相处,互相帮助,共同进步。孩子特别能够助人为乐,在中考复习备考的这半学期,给同学们讲解难题,帮同学们疏导心理压力,耗费了他很多时间。他给同学们写过各种各样的纸条,最多的是关于数学题目的解题过程与解题方法,最长的是他写给曾经的同桌的七八百字的励志信。这些,我们看在眼里,并不干预,虽然的确花费了不少学习时间,但通过这些活动,我们也看到了孩子人格的逐渐养成和心智的逐渐成熟。另外,正确的学习观也很重要。从小我们就比较注意引导孩子去体会学习的乐趣,学习从某种意义上来说也是人的本能之一,学习是为了发现自己的潜能,为自己的人生做好准备,为将来服务社会做好准备,并不仅仅只是为了考试和分数。我们的眼睛并没有时刻盯在成绩、分数、名次上面。令我们欣慰的是孩子有很开阔的学习观,并能时时和我们分享学习的乐趣。

  只要以上这些基础打得牢固,我觉得具体的学习过程、面临选择时的一些决定、面对困难和挫折时的自我调整,基本上就可以放手了。大家总觉得我们做父母的都是教师,所以孩子教得好。事实上,对于孩子具体的学习过程,我们很少过问。我和孩子爸爸在这方面的观点是完全一致的,那就是让孩子在老师的引导下自主学习,学校里面学的内容就在学校消化,不懂的自己去请教老师,问题尽量不要带回家。在孩子的学习中,没有什么比主动探索更可贵!我们对孩子的功课几乎没有什么辅导,但是,他在做作业的时候,我们一般也在陪着他学习。

  在日常生活中,我们很少下“禁令”,而是放心地把选择的机会交给孩子,譬如如何合理使用电脑、手机等。孩子曾经写过一篇名为《因为有信任》的作文,相当细腻地记录了他独自在家面临手机诱惑并最终战胜诱惑的心理过程。事实表明,我们对孩子越是放心,孩子的自控力越强。在孩子遇到困难和挫折时,我们也不再像小时候那样第一时间竭尽全力地安慰开导,而是让他自己先消化、解决,实在解决不了,才共同探讨。我们硬着心肠这样做,是因为在由少年到成人这个转折时期,需要培养他自主学习的能力、自主选择的能力、自己战胜困难的能力。

  作为中国式家长,我们都希望孩子成才、成功,但是成人是成才的基础,成长比成功更重要!但愿我们都能享受孩子的成长过程,期待孩子成为最好的自己!(作者:湖北文理学院文学与传媒学院教授王海燕)

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